๑. หลักการและเหตุผล

การเปลี่ยนแปลงของสภาพสังคม และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีทำให้ความซับซ้อนของปัญหาทางจิตใจมีมากขึ้น  นำไปสู่ปัญหาอื่นๆ ตามมา เช่น ปัญหายาเสพติด ปัญหาพฤติกรรมก้าวร้าว  ปัญหาการปรับตัวในสังคม และปัญหาโรคซึมเศร้า  ปัญหาความเครียด และการปรับตัว  ซึ่งจากการทำงานของกลุ่มเพื่อชีวิตดีงามพบว่า  การเข้าถึงจิตใจผู้เข้าอบรมและสามารถให้วิธีคิดที่เหมาะสมกับปัญหาของแต่ละบุคคลได้อย่างเหมาะสม  จะเป็นการช่วยให้ผู้เข้าอบรมพบแนวทางการใช้ชีวิตที่ดีอย่างยั่งยืน  กระบวนการทางจิตวิทยาจึงถูกนำมาปรับใช้ ไม่ว่าจะเป็นการใช้สื่อที่เหมาะสมกับวัย  การพัฒนาเนื้อหาและกิจกรรมที่จะต้องสอดคล้องกับวัยหรือพัฒนาการของเด็ก  การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับวัยและสภาพปัญหาของผู้เข้าอบรม กระบวนการกลุ่มและกระบวนการให้คำปรึกษาเชิงกลุ่ม  แต่เมื่อพระวิทยากรมีมากขึ้นและตัววิทยากรเองก็มีความหลากหลายทางองค์ความรู้มากขึ้น   แต่ขาดทักษะและความรู้ด้านจิตวิทยา  ประสิทธิภาพของกิจกรรมที่ออกแบบไว้จึงไม่สามารถทำให้เกิดประสิทธิผลได้เพราะจำเป็นจะต้องใช้องค์รวมและทีม  ที่มีความเข้าใจไปในทิศทางเดียวกัน

๒. วัตถุประสงค์

• เพื่อให้พระวิทยากรที่เข้าร่วมโครงการได้พัฒนาศักยภาพด้านการจัดอบรมเชิงจิตวิทยา
• เพื่อให้พระวิทยากรที่เข้าร่วมโครงการได้เรียนรู้ทฤษฎีและปฏิบัติทางจิตวิทยา
• เพื่อให้พระวิทยากรที่เข้าร่วมโครงการได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ประสบการณ์ ข้อคิดเห็น ปัญหา อุปสรรคต่างๆ ในการทำงานเผยแผ่พระพุทธศาสนาด้านการจัดอบรมเชิงจิตวิทยา
• เพื่อสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างพระวิทยากรกระบวนธรรมทุกภูมิภาคและพระวิทยากรส่วนกลาง